陈登全

摘要：随着新课程改革的深入，高中数学教学方法也在不断创新和完善，但由于教学资源和教学力量的不平衡，一些学校在实施新的教学方法时仍存在一些问题，在这方面，笔者进行了相应的研究，并提出了一定的参考策略。

关键词：高中数学;新课改;创新教学

前言

高中数学一直是一门重点而困难的学科，主要是因为高中数学的概念理论比初中要难得多，对于初中生来说，在数学课堂学习过程中难免会产生恐惧心理，新课程的实施会更加抽象晦涩难懂，对初中生来说，数学课堂学习过程中难免会产生恐惧心理，要求高中数学不仅要让学生熟练掌握数学基本知识，更重要的是培养学生的创新、自我发现、思考、学习能力等新的能力和技能。

1.高中数学教育的现状

1.1不重视学生的个性化发展

世上沒有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人，每个学生都有自己独特的个性，但是在教学过程中老师却采取统一化的教学方法，不重视学生的差异性，这是学生学习效率低下的原因，语文课程质量低下的原因。

1.2在课堂教学上，师生互动较为缺乏

教以及学共同组成了教学，在高中数学教育中，学生应该是教学课程的主体，教师起着辅助和引导的作用。然而，目前高中数学课堂上的教师一般都是采用口述的教学方式教育学生，并没有考虑到学生的学习兴趣和对数学知识感知情况，这就导致学生无法获得较好的学习效果，师生之间的互动在数学课堂教学生也没有得到很好的体现。……