摘要：在常态化防控背景下，高校思政工作面临着新情况和新挑战。如何在常态化防控背景下创新性地做好学生工作，保障学生健康，有序开展思想政治教育，是高校思政工作的重中之重。

关键词：思政工作;常态化防控;安全教育

己亥末，庚子春，一场突如其来的新冠肺炎疾病席卷全国，一场关系人民群众生命健康的防控阻击战正在如火如荼进行。目前，防控已经进入常态化阶段，高校的思政工作也在新情境、新形势下进行积极地创新和改进。

一、规范日常管理制度，实行动态管理

（一）做好全体学生的健康摸排工作

在此期间，要对学生的家庭住址、所在地、旅行史和健康情况进行逐一摸底排查，根据本学院学生的特点和实际情况，立即制定特殊时期学生管理的工作方案，通过微信、QQ、钉钉、短信等渠道，充分调动学生干部力量，建立起两条网格化精细组织管理模式，即：辅导员——学生会——学生个人;辅导员——各班班长——各宿舍舍长——学生个人。通过这两条工作途径，及时将国家、省、学校等的有关制度通知到每个学生，并收集每一名学生的每日健康情况。通过线上APP让学生进行健康打卡，密切监控學生的健康情况，与生病学生保持直接、密切的联系，详细询问学生状态，督促学生及时就医，提醒学生做好防护，并对学生的病情进行跟踪了解，真正做到学生健康情况“不瞒报”、“不谎报”，做到日报告，“零汇报”。

在常态化防控期间，学生在校内的健康和安全是我们工作的重中之重。学校里人口密度大，聚集机会多，给我们的日常工作增加了难度和挑战。根据学校学院的实际情况，要坚持每日提醒、督促学生进行健康打卡，明确学生在校期间发热的解决办法，多次强调常态化防控期间学校的防疫要求，提醒学生不要前往中高风险地区，倡议学生讲卫生，常通风，不聚集，做好个人卫生和安全防护。

（二）严格实行外出报备和请假制度

在常态化防控期间，学生在校期间的外出和旅居史尤为重要。因此，辅导员老师对学生的出行轨迹必须做到一对一的掌握，对在校学生数、在家学生数、外出学生数、在外实习学生数进行动态把握，提倡学生“非必要不离校”，严格遵守学校驻地的防控要求，尽量减少学生的跨省、跨市出行。

对于确有其事必须离校的学生，辅导员老师要严格把关，摸清学生出行的目的地，与学生家长进行沟通联系，在确保学生安全和目的地为低风险地区的情况下严格把关，谨慎审批。与学生明确请假流程和学校驻地防控要求，不厌其烦地叮嘱学生不要前往中高风险地区，待学生返校后要及时提醒学生持48小时内核酸检测阴性报告办理销假手续，并将所有学生的外出记录整理成台账，请假手续妥善保存。

（三）定期开展健康和安全教育

安全事宜大于天。安全和健康是学生在校学习期间的头等大事和首要条件。在常态化防控期间，健康和安全教育是必不可少的一堂思政课。

高校学生众多，想要做好防控首先要让学生充分认识到做好防控是第一要义，引导学生意识到安全是重中之重，为学生建立起一个良好的安全意识是非常重要的。辅导员可以结合学校的思想政治教育、道德教育、民主法律教育、校规校纪教育及心理健康教育展开，以主题班会、谈心谈话、案例分析、户外活动等形式开展，充分利用好班级群，定期在班级群内发布防控知识和安全教育常识;在潜移默化中对学生进行健康和安全教育。

二、占领网络思想教育阵地，充分发展线上思政教育

（一）充分利用网络进行就业指导

在此期间正值用人单位招聘的高峰时期，为保证就业信息畅通，辅导员老师要定期在学生群内共享招聘信息，根据学生生源地为学生推荐就业岗位，为学生进行线上就业指导，结合自身经验指导学生准备简历和面试;督促毕业生注册高校毕业生就业网并完善简历信息，提醒毕业生按时参加网上招聘会，主动申请视频面试;鼓励学生多参与、多锻炼，做好充足的就业准备;帮助毕业生远程办理求职所需材料，通过邮寄、扫描等“无接触”的方式寄送到学生手中，大力协助毕业生办理各项就业升学材料，保障毕业生的升学、求职在常态化防控期间能够正常进行。

（二）及时进行心理疏导

突如其来的病毒打乱了学生正常的学习生活，也打乱了高校教学工作的稳定秩序。长时间的居家学习、防控下的封校管控极易让学生产生烦躁不安的情绪，辅导员老师要多关注学生的心理健康问题，尤其是受原生家庭影响的心理问题学生，第一时间发现问题，及时进行心理疏导。

就业和毕业的双重压力、部分考试无限期推迟或“撞期”，很容易让毕业生产生负面情绪并难以排解，辅导员老师更要制定心理健康预案，扩大范围并有针对性地开展心理健康排查疏导工作。

（三）尝试开展“云党建”

特殊时期，组织生活不能因此而特殊化。党支部的组织生活具有严肃性，按时参加党内组织生活是每一名党员应履行的责任和义务。辅导员老师可以带领学生党支部依托“学习强国”平台、QQ群课堂等方式，将会议形式由线下转为“线上”，开展切合社会热点、具有深刻教育意义内容的线上主题党日活动，引导党员同志叩问初心，反思不足，不断地改正、进步。

学生的党团活动并不能因此而中止。在上级党组织的指导下，辅导员老师要充分鼓励动员学生党员结合在自身实际，发挥共产党员的先进模范作用，奉献自己的力量。在保证安全的情况下，引导学生党员积极参加所在社区的志愿服务工作，为人民群众普及科学防疫知识，在当地社区劝返点、志愿服务台主动站岗执勤，协助志愿者测温消毒，贡献出自己的力量。

三、加强舆论引导和宣传，进行爱国主义教育

（一）用好网络思想政治教育阵地

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。作为新时代的一名高校辅导员，我们要紧跟形式，了解学生，以学生喜闻乐见的形式开展思政工作。

网络的日新月异丰富了我们的学习、工作和生活，在给我们带来便捷的同时也给我们的工作带来了难度和挑战。新时代大学生获取信息的主要渠道为于微信、微博、抖音等各类互联网新闻媒体应用，具有实时性、复杂性、互动性强等特点。辅导员老师要引导学生正确看待和使用网络，引导学生不信谣、不传谣，选择合理、恰当的方式和途径宣泄自己的情绪。

（二）切实开展爱国主义教育

这件事情也为高校思政教育提供了丰富、鲜活的爱国主题教育题材。通过积极宣传抗击新冠肺炎保卫战中涌现出的先进典型人物，做好学生的思想引领工作，引导学生向先进人物学习，加强意识形态教育，弘扬正能量。树立学生榜样，以更加贴近学生生活的榜样激励学生，鼓励学生参加志愿服务活动，在为民服务中发扬新时代大学生的风采，引导学生理解榜样事迹背后当代大学生的使命与担当，产生更加积极主动、更为长远深刻的影响力、说服力和感染力。

这给高校的思政工作带来了危机，也带来了新的工作契机。思政工作不是一成不变的循规蹈矩，而是要根据社会大环境不断地创新和改进，以适应欣形势下高等教育的进步和发展。

参考文献：

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作者简介：魏舒欣，1993年2月出生，女，山东枣庄人，研究方向：大学生思想政治教育。