戚凤娥

摘要：阅读和作文是语文教学的重点和难点，这就要求教师在教学时需采用高效的教学方法。新课程标准提出了阅读作文教学一体化策略，显而易见，这种教学策略能有效提高学生的阅读理解能力及写作水平，这样的新型教学模式对学生更有帮助。在解答阅读理解题的时候，不但可以帮助学生积累一些经典例句，还能够提升学生的逻辑思维能力。这样，将阅读和写作结合起来，不仅能增加学生的知识储备，也能为提升学生的写作成绩奠定基础。本文针对初中语文阅读作文教学一体化策略实施中出现的问题进行深入分析，最终探寻出了有效的解决策略及方案。

关键词：初中;阅读;写作;一体化策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

语文考试的比重在不断增加，中华文明自古就有其深厚的文化内涵，在初中语文学习中体现出新的考试方向，语文读写的重要性日益突出。要使学生对语文知识内容进行自主学习，就必须解决语文学习中学生经常出现的阅读畏难心理，把读写结合起来，理清学习思路，使初中语文课堂的学习气氛更加热烈。读写结合，互相促进，帮助学生在具体的实践学习中，找出初中语文学习的难点，分析读写结合的具体意义，实现初中语文课堂学习的关键性突破。

一、现行的阅读作文教学中存在的问题

（一）阅读教学方面

理解程度不深。在传统的教学中，无论是阅读课文还是习题中的阅读训练，教师都直接将文章的中心讲解给学生，面对学生不理解的部分，则会要求学生死记硬背。……