张鸿丹

摘要：高中的英语写作教学是重要的教学内容，并且在高考当中占据的分数比重很大，但是在实际的写作教学过程当中教学效果并不理想，并且还存在很多的问题，大部分的高中生对于英语写作没有兴趣，写作水平难以得到提升，为了能够有效的改变英语写作教学的现状。作为英语教师，应该积极的应用思维导图的教学工具，在实际的教学过程当中发挥思维导图的教学优势，使得学生掌握更多的写作方法，提高对写作学习的兴趣和积极性，拥有明确的写作思路，进而提高学生的英语写作水平。

关键词：思维导图;高中英语;写作教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、思维导图在高中英语写作教学中的应用价值

在实际的教学过程当中，应用思维导图可以有效地调动学生的写作学习兴趣，所以教师在应用思维导图过程当中，可以通过不同的颜色或者利用多媒体教学课件制作优美的思维导图展示给学生，有效地吸引学生的注意力，使得学生对写作产生浓厚的兴趣。通过思维导图，还可以构建相应的写作框架，使得学生有更为清晰的写作思路，有效的改善学生不知道写什么，或者是写作思维混乱的问题，进而使得学生的写作内容更为丰富。在开展思维导图的写作教学过程当中，还可以增加师生之间的互动，因为在传统的英语写作教学当中，教师只注重为学生进行详细的讲解，并不注重增加学生之间的互动，通过思维导图的方式引导学生自主的开展写作练习，增强了课堂的教学效果。……