龙利娟

【摘要】信息化已成为现阶段社会发展的必然趋势，随着多媒体与互联网技术的应用成熟，信息技术已经广泛应用于各个行业。因此对于学生信息技术的学习，应该从小学阶段就给予重视。在小学信息技术教学的过程中，教师除了对于学生进行基础知识的学习以外，还应该注重培养学生良好的兴趣和学习能力，同时让学生能够积极的进行动手操作，开拓自身的思维，从而帮助学生提升自身的实践技能。本文通过在小学信息技术教学的过程中，注重学生实践能力的培养，教学的效果显著，旨在为其他教师提供参考。

【关键词】小学信息技术;学生实践能力;培养策略

随着新课改的深入实施，在信息技术教学的过程中注重学生实践能力的培养，以及应成为现阶段教学的重点。教师在进行教学的过程中，应该灵活的采用多种教学方式来实现学生学习效率的有效提升，帮助学生能够在学习的过程中深入理解教学的内容，并积极的通过时间来培养自身的学科素养，实现学生综合能力的有效提升。

一、任务驱动法，提升学生动手实践能力

教师在进行小学信息技术教学的过程中，应该让学生掌握基础的理论知识之后，并为学生创设相应的任务，让学生能够通过动手时间来完成知识的进一步理解帮助学生提升动手操作能力，实现学生实践技能的有效提升。例如：教师在进行“电脑简笔画”一课的教学时，教师在进行教学的过程中为学生进行画图工具的介绍之后，并为学生进行任务的安排。……