安龙飞

摘要：新时期背景下，各行业都发生了翻天覆地的变化，教育领域亦是如此。新课改不断深入下，重点强调小学生应该全方位发展，为了提升小学数学课堂质量，而将激励教育手段融入到其中，发挥出教学评价的作用，调动学生学习的主动意识。同时，也方便教师在教学中对学生实际学习能力和学习态度有一个深入的把握。然而当前激励策略在小学数学教学课堂中的运用还存在各种弊端和不足，从而直接降低了激励策略实际运用效果。因此，本文针对各种问题，提出了小学教学中渗透激励策略的有效思路和方法。旨在为小学数学教育的持续健康发展提供参考建议。

关键词：小学数学;激励策略;运用现状;优化措施

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：当前，激励策略在各个学科中得到了广泛运用，其优势和重要性不言而喻。每个小学生都希望得到老师或父母的认可和赞许，具有强烈的好胜心，无论做什么内心都渴望得到教师的鼓励和表扬。可见，教师的激励便是学生学习进步的主要动力。在集体教育教学背景下，学习成绩稍微落后的同学，在课堂上所表现的十分紧张和胆怯，遇到不懂得问题也不敢主动询问教师，长此以往导致他们学习成绩越来越不理想。因此通过激励策略在小学数学课堂中的有效运用，对每位同学都一视同仁，通过适宜的赞许和认可，激发学生的学习兴趣，从而有利于促进教学质量的提升。……