刘斐

摘要：高职体育教育已经成为高职教育中不可缺少的部分，注重体育教育能够加强对学生的身体能力培养，使其拥有良好的身体素养。情感因素融入到体育加教学中，对其整体教学质量增强有些非常积极的作用，而且能够发挥出整体教学优势，帮助学生快速提高自身对课程的有效学习认识。高职体育教学能从多个方面对学生进行教育引导，在不同阶段进行情感教育，让学生能主动参与当前课程学习，加强对学生积极教育培养，使其能在情感因素教学中具备良好的体育意识，从而强化自身综合能力。

关键词：情感因素;高职体育;教学应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：体育教学在高职教育阶段对学生的综合能力培养有着非常积极的作用，通过有效体育锻炼，能快速提高学生的身体素质，为其打造健康的身体。通过情感因素教学，有利于加强对学生体育锻炼，从而快速强化自身体育能力，养成良好的生活习惯，以更好的状态参与到当前体育课程学习中，充分发挥当前体育段计策效果，为高职学生的学习和工作打下坚实基础。高职院校注重对学生的专业能力培养，因此体育教学能锻炼学生的身体素养，加强对学生的教学管理，吸引学生对课程进一步学习认识，加强对学生的良好教学管理。从多个方面让学生能进行深入课程学习。

一、高职体育教学融入情感因素的重要性

体育教育相比于理论课程教学引导，对学生进行实践活动强化，帮助学生进行更有效体育锻炼，强化自身身体素质。……