龚志

摘要：近年来，我国的社会经济有了极大的改变，教育模式也在进行改革创新。数学是初中教育体系中的一门重要学科，小到日常开支，大到到复杂的计算新技术，数学知识伴随着人的一生，这表明学生认真学习这门学科的重要性。九年级学生即将进入高中阶段，面临着很大的升学压力，因此教师要在传授学生知识的同时，培养学生的创造性思维能力。本文分析了九年级数学教学方法中创造性思维发展的现状，并提出了培养九年级学生数学创造性思维的途径，以促进教学效果的提高。

关键词：九年级数学;学生创造性思维 ;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着时代的发展，由于传统的教学方法很难有效地培养出未来社会所需的人才，教师需要不断创新教学方法，在实践教学过程中培养学生的创造性思维技能，及时改变教学策略。创造性思维意味着学生在遇到问题时提出新想法的思维活动，而不仅仅局限于现有的理论，在解决问题时可以突破常规。但是，数学是一门相对抽象的学科，学生很难理解一些复杂的知识，因此需要教师加强引导，培养学生自主思考和自主学习的技能。

1.初中数学创造性思维培养的現状

1.1.不注重培养创造性思维

在中学数学教学实践活动中普遍存在教师不重视培养学生创造性思维的问题，没有优化和完善课堂教学方法，没有为学生提供自主学习和研究的机会，导致学生对课堂学习的积极性低，知识吸收能力弱，很难有效应用所学数学知识。……