范园

摘要：随着时代的不断进步，教育部门的不断创新，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学数学教学的要求也越来越严格。因此，小学数学教师在教育教学中应该合理进行培养。不过就实际情况来看，部分教师并不是很看重这一方面，在课堂上依旧侧重于知识讲解，并让学生机械硬背和大量做题，严重阻碍到学生创新思维的提升，同时对于学生的学习兴趣也有着很大的打击。基于这一问题，需要教师积极进行教学创新，加强对教学的探究与反思，为学生提供更为优质的教学服务，使得学生在掌握知识的同时，还能形成良好的创新能力。

关键词：小学数学教学;培养学生;创新能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

创新是民族进步的灵魂，是一个人在社会竞争中获胜的关键所在。创新能力的养成不是一蹴而就的，在小学阶段的教学中，教师应抓住学生的发展特点进行培养。数学是小学阶段的一门重要学科，教师应引导学生在举一反三、不断创新思考的学习过程中感受学科魅力，由此激发学生的学习兴趣，为学生数学学科核心素养的提升打下扎实的基础。

1培养学生创新能力意义

（1）满足社会发展需求。创新为民族生息繁衍的灵魂，也为助力国家兴旺发展的不竭动力，21世纪为全面创新的时代，伴随知识经济的高速发展，人才是否具备充足的知识并拥有灵活应用知识的创新能力尤为重要。科学技术高速发展背景下……