王艺霖 熊瑶

摘要：科学构建“第二课堂”学分制体系是为更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索高校应用型人才培养的新模式。为改变学校人才培养“五育”教育中的薄弱环节，学校搭建 “五维一体”的学生素质教育实践平台。学校立足实际，明确将“第二课堂”学分制度纳入人才培养方案，按照7个类别构建课程体系，多部门协作完善评估和认证体系，培养应用型艺术人才。

关键词：第二课堂  人才培养  应用型  艺术类  学分制

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、开展研究的背景和意义

为深入贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，积极响应学校创建双一流专业建设点的要求，四川电影电视学院学院坚持以“适应行业发展需求，德艺双馨、理论扎实、技能全面，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”的人才培养目标，努力打造以提高人才培养质量为核心，以应用型人才培养机制为重点，以学生需求和社会需求为导向，以培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人为目标的第二课堂育人体系，通过严谨设计、科学规划，致力于推进人才培养科学化与体系化。

二、构建“第二课堂”育人体系

在学校党委的领导下，四川电影电视学院（以下简称“学校”）非常重视“第二课堂”课程体系化建设，将“第二课堂”纳入人才培养方案，形成富有学校特色、全……