王利霞

摘要：在初中教学体系中，道德与法治课程十分重要，能够帮助学生形成正确的思想道德品质，巩固自己的思想价值观念，在初中阶段对学生加强道德与法治教学，有利于法治社会的进一步建设和完善。在教学过程中，案例教学法是一种十分独特而关键的教学方法，能够促进教学效果的提高。本文对此进行分析，探讨案例教学法在初中道德与法治教学中的原则和要求，思考具体的教学思路，希望可以更好地保障初中道德与法治教学的质量，提高教学成果。

关键词：初中教学;道德与法治;案例教学法

中图分类号：G4 文献标识码：A

案例教学法最开始产生时，是使用一种独特的案例形式进行教学，这种教学方法应用的过程中，提高了学生的主动性，让学生更好地参与到了课堂讨论环节，从而达到了高效教学的目标。在初中的道德与法治课堂中，使用这种先进的教学方法时，能够使原本一些枯燥乏味的知识变得更加生动具体，让学生对其加以关注，提高教学的效率。但是案例教学法的应用具有一定的原则和要求，需要对其加以重视，深入挖掘案例中所蕴含的真理，为教学工作的顺利开展奠定良好的基础。

一、案例教学法在初中道德与法治教学中应用的原则和要求

首先，案例教学法的应用需要体现出针对性。初中道德与法治课程教学中使用案例教学法时需要重视案例的合理性选择，这本身就会影响到教学质量，在具体选择案例时要体现出针对性的原则，要明确案例教学法的使用目的是选择一些生活中的实例，使之和课堂知识进行完美的结合，并引导学生对其进行进一步的分析，帮助学生更加全面地理解知识。……