牛秀

摘要：伴随着中国综合实力和国民素质的逐步提高，以及不断深化的教育改革，高中生逐渐由“精英教育”向“大众教育”的转变，在高中音乐教学中，培养学生对音乐的鉴赏能力逐渐成为核心，从而培养学生的审美能力，培养其核心音乐才能。伴随着新课标改革的不断深入，教师和相关人员对更新高中音乐教学的兴趣越来越浓厚，以适应新时代高中生教学效率发展的需要。为此，本文分析了高中音乐鉴赏教学的价值，并结合实际教学中的不足，以探讨高中音乐鉴赏教学中核心知识的教学策略。

关键词：音乐核心素养;高中音乐鉴赏;教学探究

前言

高中音乐教学中注重音乐核心素养是指音乐教师按指定媒介进行教学，有助于达到学生提高核心素养以及锻炼身心的效果。学生可以通过感受音乐所传达的艺术理念和想象音乐所传达的情境，在整个教学活动中与作者产生共鸣，帮助学生逐步形成对音乐经验的理性分析，获得美妙的音乐体验。学生在欣赏音乐的过程中，也能意识到自己由感知到的精神活动向理性的转变，并促使他们把真正的情感转化为内心感受，再不断提高自己对音乐的鉴赏能力和基础知识。另外，在高中阶段是培养学生音乐理解能力的重要阶段，针对不同学生的实际情况，开展有针对性的音乐教学活动，全面提升学生素质。音乐教学过程中，教师必须摆脱传统教学方法的束缚，主动引导学生结合不同的教学方法，让学生感受不同音乐的魅力[1]。……