李月珠

摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与教育行业的融合也逐渐深入，微课由此产生并在初中教育中得到了一定的普及。英语是初中教育中一个极为重要的学科，而学习词汇是学习英语的基础，长期以来，词汇教学都是英语教学的一大难点，不少初中生在学习英语词汇过程中表现出效率低、学习兴趣不足等问题。基于此，教师可以借助现代信息技术微课这一教学手段，优化初中英语词汇教学，推动初中英语教育的创新和发展。

关键词：微课;初中英语;词汇教学;应用策略

一、传统初中英语词汇教学存在的问题

（一）教师教学形式单一，导致课堂枯燥无趣

词汇是英语教学的基础，初中英语教师一般是在新课教学前，将阅读文本中的词汇予以单独列出，带领学生反复读诵和记忆词汇，并通过文本阅读教学应用词汇，最终辅助相应的习题予以巩固。由此可以看出，初中英语词汇教学存在的一大问题，便是教师开展词匯教学的形式单一枯燥，导致学生难以在枯燥的学习氛围中汲取知识，学习成效大打折扣，甚至产生对英语词汇学习的畏惧感和抗拒感。尤其是初三英语教学以复习和应试为主，教师为了让学生更好地应对中考，往往是以带读、单一讲解等形式教学词汇，整个课堂呈现出极大的枯燥性和无趣性。

（二）学生死记硬背词汇，学习效率低下

除了教师的教学方法存在问题，学生在自主学习词汇时也存在一定的偏差。……