崔广梅

摘 要：在语文课程中，教师精准设计教学活动的目标，并围绕该目标开展教学活动以及练习检测，能够让学生更加深入准确地掌握教学内容，获得综合素养的发展。本文将对精准目标指导下的小学语文课堂教学策略进行分析，以保障教学活动效率的有效提升。

关键词：精准目标;小学;语文教学课;测评

引言

为了有效落实目标指导观念在教学实践中的渗透，促进学生的全面协调发展，在进行小学语文课堂的教学时，教师可以借助“精设—精教—精练”环节对课堂的教学活动进行改进调整，以凸显核心目标，提升学生的核心能力并检测课堂学习得实效，为学生语文素养的发展提供有力的保障。

一、精设——凸显核心目标

1.精准设计核心目标的意义

在小学语文课程的教学实践中，对教学的核心目标进行精准设计，能够帮助学生更加准确地把握学习的重点并为其提供学习的动力，产生主动获取知识信息的意识，从而有效获得自主学习能力的增强以及知识分析能力的锻炼，为促进教学效率的提升和学生语文素养以及综合能力的发展提供支持。

2.精准设计核心目标的策略

教师在进行核心目标的制定时，要针对不同的方面进行详细地设计与划分，以促进学生语文素养的发展。在这个过程中，教师可以通过分析教材的内容设计教学目标，以夯实学生的知识基础;贴近生活实际制定教学的核心目标，调动学生的学习积极性;利用问题导学设计核心目标，锻炼学生的思考分析能力。……