周丽霞

摘 要：本文着重讨论了中职数学的课程改革，结合数学课程的特点， 构建了中职数学的教学模式，使数学课程与专业课相联系，并对教学方法、手段以及考核评价模式进行的探讨。希望通过这篇文章，让更多的职高数学教师来共同探讨这一个课题。

关键词：中职数学;教学改革;专业技能

一、数学教师方面

首先，树立为专业课服务的思想。职业教育的专业分工，决定着数学教学必须具有服务性，因此职校的数学教师要牢固树立数学教学为专业服务的指导思想，从教学原则到教学内容都要切实做到为专业课服务。当然，基于上述的指导思想，并不是说随意舍取数学内容，应当是在不破坏数学的系统性和循序渐进原则的基础上，对教学内容进行合理的选取，使对于不同专业有不同的教学计划和教学内容，切实做到为专业课服务。

其次，要提高学生学习数学的积极性。职校学生刚入校时，根据专业的需要进行学习，由于专业意识的驱使，学生往往急于学习本专业的知识和技能，这种求成心切的心理，使他们以实用的眼光看待知识的学习，学习具有选择性，数学教师要抓住这个时机，使数学教学从内容上，使学生获得学习专业知识所必需的数学知识，给学习专业课带来方便，从方法上拉近与专业课的距离，这就可以提高学习数学的积极性，否则对今后的学习带来影响。

再次，课程安排上应注意对专业课的支持性。各专……