季玲丽

摘要：小学数学学科教学内容在于对学生基础数理知识的培育方面，通过简单的数理计算能够解决简单的实际应用题，通过数学学习发现数学与生活之间的紧密联系，数学实际应用题目大部分选取自真实生活案例，故而重视将小学数学教学生活化是搭建高效数学课堂的必要之举。本文将探析在新课程背景下，如何有效加强小学数学教学生活化。

关键词：新课程背景;小学数学;教学生活化

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：小学数学要树立生活化教学理念，用发展的、开放的、互动的生活化教学观对待教与学。积极运用生活中的实际案例与数学知识相融合，创设多层次、高效的小学数学生活化教学情境，确保情境服务教学的基本价值[1]，全面推动学生的个性化发展，营造快乐学习的班级氛围，让小学生真正喜欢学习数学。

一、小学数学教学生活化应用教学意义

一是有助于提高学生的学习兴趣。生活化教学就是将数学术语概念以通俗易懂的形式展开讲述，将抽象化的数学数理知识具象化，让学生在看到一个数学知识后能够联想到生活中的例子，加深学生对所学知识的理解记忆。其次，生活化教学的教学目的在于通过联结生活和教材，让学生看到接受素质教育对于促进个人成长进步的积极意义，看到学习数学不是一项学习任务，提高学生的学习兴趣和主动意识，带动学生学会主动发现生活中的数学奥秘。……