余庆华

摘要：在当下多数英语教学中，大部分教师过度注重培养学生的应试教学发展，却忽视了对学生英语实际技能的培养。尤其在英语交流方面，学生没有专业的英语口语能力，出现了不标准的英语发音，对学生正常的口语表达和交流造成一定的不利影响，对此教师应当调整教学重心，强化学生的英语音标训练和该方面的学习能力，从而促进学生英语综合的发展，同时也能有效提高学校整体的英语教学水平和质量效果。

关键词：初中英语;音标教学;现状及策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

要获得良好的初中英语教学效果，就要关注在初中英语教学中加强音标教学，帮助学生正确掌握音标，准确发音，并在此基础上不断增强英语学习兴趣，树立英语学习信念，通过学好音标不断提升英语自学能力。为全面提升初中英语音标教学有效性，需要初中英语教师关注创新教学方法，科学地构建音标教学模式，促使学生更加主动﹑积极学习音标，提高英语音标应用能力。

一、当前初中英语音标教学的现状分析

（一）音标的教学方法不够科学得当

教师普遍采取领读或是跟着录音朗读的方式要求学生练习发音，使得学生无法获得较为理想的学习效果，教师实际上对学生并没有进行细致具体的纠正和指导，学生无法体会单词发音和音标的联系和技巧，进而影响了学生的学习效率。

（二）教师的音标水平不高不够专业

教师具备……