孙雪梅

【摘要】小学生在学习数学知识的过程中，是一个非常漫长的时间段，学生自我学习思维的形成，是需要大量的理论学习时间的积累的，在为学生讲解重要的教学内容的过程中，就可以多引导学生进行积极的讨论和探究，培养学生的数学实践学习能力，让学生进行教学资源的整合运用，教师在发展学生的数学学科的学习优势的时候，也能够培养学生的自主学习意识，因此，本文就浅谈小学数学教学中如何培养学生自主纠错能力，进行分析，并提出相关的教学建议。

【关键词】小学数学;自主纠错能力;整理错题集;

在提高学生对于数学知识的理解学习效率的过程中，学生的学习思维的习惯，也能够通过在课堂中的学习表现，进行直观化的教学呈现，这样学生从自己的学习能力的锻炼中，也可以思考学生的学习态度，端正学生的学习态度，对于学生的数学学习品质的塑造，教师也能够进行有效的加紧，从中锻炼学生的学习思维的模式，在进行数学抽象概念解读与讲解的过程中，教师是需要进行教学环节的创新开展的，这样学生从自己的学习体系的建构中，也能够思考不同的教学有效性，通过推动班级学生学习的整体效果，课堂中的教学质量，才能得到有效的提高，教师在小学数学教学中，在培养学生整理错题的学习习惯的过程中，学生从分析自己学习错误的原因的前提下，也能够提高学生的纠错学习意识。……