杨美元

【摘要】小学数学是小学教育中的主要学科，教师对小学数学教学途径进行优化，能在一定程度上提高学生的数学学习能力，加深学生对于数学知识的理解。随着双减政策不断实施，为了刚好的将双减政策落实到小学教学中，各个学校都在进行教学优化，学科有效教学优化，不仅能够提高教师的教学效率，还能减轻学生的学习负担，让学生快乐的进行学习，为学生健康成长提供有利条件。本文从三方面对双减政策下小学数学教学方式优化途径进行分析和研究。

【关键词】双减政策 小学数学 教学优化途径

前言：

小学数学科目设置的初中是为了培养学生的数学思维能力及综合能力，促进学生的全面发展。小学阶段是为之后学生快速发展奠定基础的黄金时期，教师在小学数学教学过程中，应该帮助学生养成良好的数学学习习惯，提高学生的学习成绩。在双减背景下，对教师的教学方式提出了更高的要求，需要教师不断对小学数学教学模式进行优化，提高教师小学数学教学效率。教师在对教学方式进行优化时，要结合当前的教学现状和学生的阶段特征，设计出更符合当前学生的小学数学教学方法，减轻学生学习负担。

1.对小学数学教学目标进行研究，优化教学设计

为了更好的将双减政策贯彻落实到小学数学教学中，教师在教学过程中，要对双减背景下的小学数学教学目标进行分析学习。将新的小学数学教学目标做为数学课堂设计的基础，结合学生的实际学习情况对之前的教学设计进行优化，提高数学教学设计的科学性。……