樊勇刚

【摘要】随着新课程教学改革的不断深入发展，小学体育课程的开展应以培养学生体育锻炼的乐趣、学生身体素质和各方面综合技能的提高为主。因此，跳高教学内容的选择在小学体育教学中是非常重要的。本文主要探讨小学体育教学中趣味跳高教学的策略，希望对促进学生对体育课程的喜爱，不断提升自身的身体素质做出积极贡献。

【关键词】小学体育;趣味;跳高教学

引言

作为新课程改革的一部分，小学体育教师要结合学生实际体能和课堂教学目标，积极培养学生对跳高运动的喜爱，制定具体的趣味教学方案，有效提高教学过程的趣味性，从而促进学生融入体育教学过程，同时学生也要积极进行跳高运动的锻炼，进而促进学生综合体能的提高。

1.培养学生良好的体育精神

跳高训练分为个人跳高训练和小组跳高训练两种模式。首先，跳高个人单项训练有利于提升学生的竞争意识，鼓励学生展示自我、努力尝试，鼓励学生培养不断努力实现目标的意识。其次，跳高小组训练有助于培养学生作为一个团队的责任感和宽容度。在小组比赛中，每个人都是集体的一员，学生不仅要学会对自己负责，还要学会在其他成员在运动中犯错时进行宽容。因此，在体育趣味跳高教育中，不仅可以培养学生的坚强意志，提高学生的责任感和宽容度，明确目标，还可以促进学生良好体育精神的培养。

2.灵活选择教学方法，积极开展趣味跳高教学