周荣君

【摘要】在我国的经济水平快速发展的过程中，对于教育行业的变革，也是在不断地推动的，所以就是在对于知识内容进行合理有效讲解的过程中，才能够让学生对于不同的数学现象进行合理的观察，因为教师在培养学生的数学学习习惯的前提下，都需要引导学生对于生活中的数学现象进行合理有效的分析，这样才能够提高学生对于知识内容的运用水平，而且在学生比较熟悉的学习环境下，才能够激发学生对于知识内容的学习兴趣，从而促进学生的全面学习发展，所以教师都需要对于不同的教学思想的内涵进行合理的分析，这样才能够将不同的生活化的教学资源进行合理有效的运用，并且提高学生对于知识内容的学习理解的全面性，因此，本文就在小学数学教学中融入生活教育思想的策略分析，进行讨论，并提出指导建议。

【关键词】小学数学;生活教育思想;情境生活化;数学问题生活化;练习设计生活化

面对学生在课堂中所反映的学习问题，教师都需要根据学生对于不同知识内容的学习和解读，从而不断的发挥学生的学习自主性，这样才能够让学生对于理论知识能力的运用变得更加的具备全面性，也能够让学生在不同的学习环境下，都可以提高自主的分析能力，所以教师在激发学生的数学学习兴趣的过程中，都可以增强学生的体验学习感受，这样才能够不断地促进学生的全面学习发展，并且能够让学生对于不同的学习情境都可以进行合理有效的融入。……