侯雪梅

【摘要】随着课堂中的教学模式的创新，教师在对于学生在课堂中所提出的学习要求，进行有效的满足的时候，就需要注重对于学生问题学习意识的培养，让学生在进行知识的回答的时候，提高自己思维运转的效率，教师在以培养学生的数学问题意识，为教学主题的时候，就可以多从不同的课堂教学环节，让学生从自己的学习角度中，进行知识的学习解读与分析，因此，本文就浅谈小学数学的问题意识培养，进行有效的分析与总结，并提出指导建议。

【关键词】小学数学;问题培养;活跃课堂氛围;悬念问题情境; 联系生活设计问题

在针对学生的数学问题意识进行有效培养的前提下，教师就可以活跃学生的数学学习思维，因为在传统的教学模式中，教师对于知识内容的讲解是非常迅速的，没有给予学生自主思考的空间以及课堂中的学习时间，所以对于学生的学习天性进行了压抑，这样对于课堂中的教学主体就会发生一定的变革，教师再从几个方面进行教学现状的合理的探究和分析讨论的时候，就需要改变一言堂的教学模式，让学生作为课堂教学的主题，这样学生才能够有一个自主提问的学习空间，并且有效的提高学生的质疑学习精神，在注重学生的提问学习能力培养的前提下，教师就需要结合课堂中的教学内容，合理化的总结和优化现阶段的教学过程，满足学生的实际学习需求。

一、营造活跃课堂氛……