朱小娟

【摘要】初中数学教学中蕴含着丰富的数学思维，很多学生在解题的过程当中出现困难，就是因为没有掌握正确的数学思维。因此教师在教学的过程中可以针对性地培养学生的数学思想，从而帮助学生能够在考试中取得更好的成绩，建立起正确的解题思维模式，为以后的数学大楼添砖加瓦。本文将以数学思维为基础 ，探究数学思维教学在數学教学中的意义，同时探讨数学思维在数学课堂当中的应用策略，帮助教师建立高效的学习课堂，提高学生的数学学习能力。

【关键词】初中数学;数学思想;教学策略

初中的数学知识相对于小学来说难度会提升很多，初中教师在进行数学教学的过程当中，可以通过课堂传授知识，引导学生树立正确的解题思路，让学生在练习下熟练地掌握和应用数学思维，从而激发学生的学习能动性、创新能力和思维能力，提高学生的数学成绩。

一、创建启发性教学，培养学生数学逻辑推理能力

思维是数学的根本，所以在教学过程中，培养学生的数学学习思维是提高教学质量的关键，教师应以此为基础展开各类教学活动。这就需要教师先对数学教学内容进行深入的研究，掌握教学的重点和难点内容，掌握正确的数学逻辑推理方法和过程，并结合学生的年龄特点和认知水平设计趣味性、启发性的教学环境，启发学生的学习思维，锻炼学生的逻辑推理能力。

在教学初期，教师可以先选择难度较低的数学内容，引导学生进行学习，比如有理数的加减法，该学习内容的学习目标是让学生掌握有理数的加减法法则、了解有理数加减法的意义、并初步掌握有理数加减法的运算方法。……