方琴

【摘要】职业学校的管理管理方式对于学生而言极为重要，良好的管理方式能够增强学生学习的能力，提高学生的运动能力，发展学生的特长，让学生多方面的成长。现阶段，部分教师缺乏管理的理念与方式，过于重视学生学习成绩的管理，而导致学生运动能力、性格特长等难以得到有效的发展。因此。本文将从不同的方面阐述管理学生的方式，促进学生个人良好的发展。

【关键词】职业学校;管理管理;有效方式

学校教師管理学生的水平，决定着学校发展的上限，决定着学生发展程度的高低。随着教育领域不断发展，管理学生的方式也从单一化的管理方式转化为多元的管理方式，传统的管理方式已经不能满足学生学习与发展的需要，影响了学生的有序成长。所以，现阶段为了促进学生德智体美劳的全面发展，教师需要审视自身管理的水平，完善自身管理的理念，以此为学生制定科学的发展战略。

一、科学选举班干部，营造良好学习氛围

职业学校的学生在校期间，首先需要增强的是专业能力与素质，保障就业的稳定，其次再注重发展个人的能力等等。良好的学习氛围，有助于提升学生学习的专注力，发展学生学习的积极性，降低学生学习的疲惫性，以此提高学生学习的成绩。所以，教师在管理学生的过程中，需要科学选举班干部，利用班干部的优势带动整体班级，为学生塑造良好的学习氛围。

例如：在选择班干部的过程中，教师可以通过学生自荐、学生投票、教师投票等方式，利用多元化的选择机制选取班干部。首先，学生自荐选举，有助于构建学生的责任意识;其次学生投票，有助于后续班干部的管理;再者教师投票，有助于选举出合适的班干部等。通过以上的投票方式，可以产生学生信服，教师信任的班干部，从而发挥班干部的应有作用，维护班级的正常学习秩序，提升学生学习的成绩，增强学生专业的素质。

二、定期举办运动会，增强学生运动能力

运动能力是学生在校园中需要着重培养的能力与素质，不仅有助于改善学生身体的素质，塑造学生强健的体魄，还有助于树立学生坚韧的性格，提高学生的心理素质。目前，较多职业学校的学生缺乏锻炼的意识，对体育课程的学习也缺乏兴致，导致运动能力不断下降，一定程度上影响了身心的成长。所以，教师在管理学生的过程中可以定期举办运动会，以此焕发学生的运动活力，增强学生的运动能力。

例如：在春季，教师可以举办田径运动会，让学生竞赛短跑、长跑、跳高、跳远等比赛项目，以此有助于营造运动的环境，在发展学生运动能力的同时，引导学生进行不同的锻炼，提高学生的基础运动能力。在秋季，教师可以举办活力运动会，让学生竞赛螃蟹跑、吹乒乓球等趣味运动，在增强学生运动兴趣的同时，还能够提升学生身体的协调性等等。除了大型运动会外，教师还可以举办年级之间的篮球比赛、足球比赛等等，让学生组建团队进行竞赛，以此不仅能够有效提升学生运动的素质，还能够发挥学生运动的团队意识与协作性，提升学生整体的运动能力。教师在管理学生的过程中举办运动会，还能够释放学生学习的压抑性，助力学生身体素质的增强。

三、构建趣味班会，发展学生特长

趣味班会不同于传统严肃地班会内容，其注重的是对学生个人兴趣的引导与塑造，是将学生作为班会主体的管理方式。在趣味班会下，能够让学生发展自身的特长，让学生了解自身能力的特点等等，可以拉近师生的关系，为师生构建平等的交流平台，以此能够使教师更为有效地管理学生。职业学校的学生发展特长，不仅能够丰富个人的能力，发展精神的品质，还有助于使未来的发展具备无线的可能性。

例如：教师在管理学生的过程中，可以根据班级学生的特点，为学生构建“才艺班会”，让学生主动展示自己的才艺，活跃班会的氛围。在才艺班会的理念下，不仅有助于发展学生的唱歌、舞蹈等艺术能力，更有助于增强学生的勇气，让学生勇敢地表达自己，提高学生的自信。同时，在不同学生才艺展示的过程中，其他学生可以逐渐探究自身的兴趣爱好，以此为基准点进行个人的学习，从而可以帮助学生增强个人的才艺，提高学生在未来就业中的竞争能力。除此之外，教师还可以为学生构建“运动班会”“游戏班会”等不同的班会形式，让学生经历更多的班会内容，能够使学生逐步完善自身的能力，促进学生个人修养的发展。教师为学生塑造班会的形式极为重要，可以从班会中了解学生的性格特点，发展学生积极向上的性格品质。

总而言之，管理不仅仅代表着管理，更代表着对学生的教育与引导，是对学生整体发展的规划。职业学校的学生在校园中，既需要培养高水平的职业技能，还需要培养个人的能力，才能够在毕业后实现人生的目标等等。从而，职业学校的教师在管理学生的过程中，需要从学生个人出发，具有针对性地管理学生，以达到有效管理的目的。

参考文献：

[1]汪育丰.探索如何加强中等职业学校教育管理管理实效性[J].现代职业教育，2021（39）：216-217.

[2]王迪民.中等职业学校课堂管理管理优化策略探讨[J].中学课程辅导（教师教育），2021（14）：45-46.