黄起炎

摘要：：小学数学的教学过程中，教师强调提高学生的学习效率，保证教学顺利展开，促进学生的学习兴趣增强。那么这个时候，教师应该注意的是，采取什么样的方式来对学生的学习起到良性的影响，正确的推动。小学数学教学中，我们强调让教师进行有效情境的导入式教学，也就是采取一些方式，让学生能够被带入其中，感受知识魅力。本文就小学数学教学中有效情境的创设进行一个详细的探讨，希望能够对教师的教学起到良性的影响，从而保证课堂的高效性。

关键词：小学数学;有效情境的创设;增强情境设置的有趣性;生活结合情境教学;提高自身的创新能力

数学的学习本身存在一定的难度，一旦教师在教学过程中所采取的方式不对，学生不买账，就在数学学习中并没有多大的兴趣。因此在教学开展的过程中，教师也应该从自身寻找问题，能够将我们现在的教学模式的特点进行整理，然后结合现在自己所教班级的学生特点，制定一些有效的适合他们的教学模式。就拿本文所提到的情境教学而言，教师是会选择生活引入，能够激发学生的学习兴趣的方式的。但是一味的将生活因素加入其中，学生在学习的时候就有可能松懈，从而在学习数学知识时不够专注。因此教师应该在进行教学时，选择适合学生并且能够带来效果的教学模式。

一、增强情境设置的有趣性

在进行情境教学的过程中，注意到教师是在使用新型教学模式，但是为什么没有达到良好的教学效果呢？……