俞敏

摘要：：在新课标的改革和全面实施下，也在一定程度上推动了我国素质教育的实施，并对我国的教育工作提出了更高的要求。尤其是小学教育阶段，在心理健康教育方面的关注度是越来越高。小学阶段的学生正处于身心健康发展的关键阶段，同时也是人格、品格、价值观念形成的重要时期。在此时加強对学生的积极心理学教学，对学生日后的学习和发展是有很大影响的。基于此，本文就针对积极心理学在小学班级管理中的应用展开了分析和研究。

关键词：积极心理学;小学;班级管理;应用初探;

积极心理学的研究主要指针对个体积极主观体验、积极人格特质以及社会环境的过程，它更注重人性的优点与价值。小学阶段是培养学生认知能力、品格形成的关键时期，此时的班级同学、游戏伙伴以及师生关系等都会给学生成长和发展等带来很大的影响。而想要构建良好的伙伴关系、同学关系以及师生关系都是无法离开班级管理的。也就是说，在小学班级管理中应用积极心理学对学生进行教育，不但能实现对学生更好的培养和教育，还能起到事半功倍的效果。

积极心理学在小学班级管理中的作用分析

在小学班级管理中应用积极心理学对学生展开教育，对小学教育是有很大作用的，具体主要有以下几种作用：第一，有效的提高了班级凝聚力。众所周知，学生之间是存在个体差异性的，每一个学生都是独立的个体，有不同的情绪和性格，小学阶段又是学生步入教育的初级阶段，在面对新环境、新生活的时候，肯定会有很多不适之感，进而出现不好的心理。……