[摘 要] 材料微观分析测试方法类课程是高等院校材料科学与工程专业的一门主干课程，微观表征是材料、冶金、化学、物理、生命等科研领域的重要研究手段。结合目前该类课程中存在的问题和专业课思想政治教育的重要性，从教学专业内容优化、思想政治教育元素融入专业教学、教学方式和方法改变（包括科研案例研讨、翻转课堂、课程网站建设）角度对这类课程的教学改革进行探讨，对提出的一些措施进行实践，有助于提高这门课程的教学质量，有利于学生知识、能力、品格和素质的全面发展。

[关键词] 微观分析测试方法;课程教学;教学改革

[作者简介] 张景怀（1981—），男，河北吴桥人，博士，哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院副教授，博士生导师（通信作者），主要从事新型镁合金材料研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）44-0062-05    [收稿日期] 2021-07-21

一、引言

新材料是决定国家高端制造及国防安全的关键因素，已成为国际竞争的重点领域。目前，新材料及相关技术已渗透到国民经济、国防建设和社会生活的各个领域，支撑着高新技术产业的发展。因此，更高性能的结构材料和功能材料是材料工作者追寻的不变目标。材料微观结构决定其宏观性能是自然界的永恒规律，通过控制材料的微观结构可获得满足性能要求的新材料。为了研究开发新材料，须在不同微观层次（微米至原子级）观测和分析材料在制备、加工及服役条件下微结构和微区成分的变化，揭示材料成分—工艺—微结构—性能之间的关系，建立、丰富和发展材料科学基本理论。……