潘霓，张丽，张琳，王真真

[摘 要] 中外合作办学是高职院校开展国际化课程建设、培养学生全球化协作素养以及提高教师团队质素的重要手段，而与谁合作、引进的教育资源是否优质已成为评判中外合作办学质量优劣的重要标准。从当前我国中外合作办学的政策导向和与之相呼应的主流理论出发，着重分析当前中外合作办学高职院校存在的问题，以苏州百年职业学院为例，提出“四通二融”商科培养理念的思路与举措，并基于取得的成果与发现的问题，对未来进一步完善与实现该理念提出实践方案。

[关键词] 高职中外合作办学;优质教育资源;“四通二融”

[基金项目] 2020年度江苏省教育厅江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象项目“中外合作办学课程创新探索”（苏教师函〔2020〕10 号）; 2019年度江苏省教育厅江苏省哲学社会科学研究项目“关于创建国际化系列选修课程的研究——以加拿大百年理工学院为例”（2019SJA1420）

[作者简介] 潘 霓（1984—），女，河北深州人，硕士，苏州百年职业学院商学院讲师，工商企业管理专业主任，主要从事中外合作办学教学创新研究;张 丽（1977—），女，河南洛阳人，硕士，苏州百年职业学院教务处讲师，校长助理兼教务长，主要从事教学管理研究;张 琳（1971—），女，四川峨眉山人，硕士，苏州百年职业学院商学院讲师，商学院院长，主要从事金融分析研究。

[中图分类号] G712   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）44-0130-04    [收稿日期] 2021-06-17

一、中外合作办学理论导向

鉴于我国中外合作办学的政策导向，中外合作办学决策中需要理性思考的问题是“跟谁合作”“如何判定优质资源”。……