刘志红，刘媛

[摘 要] “互联网+”不仅是深化“双创”教育改革的重要载体，将“就业从业”教育提升到“创新创业”的新高度，亦是新时代发展素质教育的新平台，拓展了专业教育的新局面，促进了师生共创、学科、校企的新融合，实现了“人才培养机制”的新高度。通过创新创业项目实践探索“双创”人才培养新途径，全面激发学生的创新意识，深度挖掘他们的内在潜能，培养他们独立自主的创业精神，多元整合“双创”教育体系，全程高质量培养符合社会发展需求的创新型、复合型、应用型人才。

[关键词] 创新创业;项目实践;多功能;生态

[基金项目] 2020年度湖南省教育科学规划领导小组 湖南省教育科学“十三五”规划课题 “高职院校‘6+4生态文明教育实践育人体系研究”（XJK20CDY022）

[作者简介] 刘志红（1976—），女，湖南衡阳人，硕士，湖南环境生物职业技术学院生态宜居学院讲师，主要从事艺术设计与创新创业教育研究;刘 媛（1979—），女，湖南衡南人，学士，湖南环境生物职业技术学院医学院副研究员，主要从事高职大学生教育与管理、大学生心理健康教育研究。

[中图分类号] G711   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）44-0126-04    [收稿日期] 2021-07-22

伴随“互联网+”全球化、“大众创业，万众创新”的风起云涌，高等院校主动适应时代呼唤，坚持新发展理念，实施创新驱动战略，积极探索“双创”教育作为高校人才培养模式的新途径。“双创”教育不是一阵风，更不能流于形式，而是未来提升全球经济竞争力的核心与关键。作为高职院校，我们该如何利用“互联网+”扎扎实实、持续有效地抓紧和抓好“双创”教育呢？……