摘 要：将大数据技术应用到初中数学课堂教学中，不仅仅丰富了课堂教学内容与教学形式，也给教师提供了重要的教学依据，教师可紧紧结合大数据分析的结果，确定教学目标，选择教学内容、制定教学计划、实施个性化教学方案等，不断提升初中数学的精准教学.基于此，笔者针对大数据平台下的初中数学精准教学模式展开了详细的研究、分析.

关键词：大数据;初中数学;精准教学;实施策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）32-0022-02

收稿日期：2021-08-15

作者简介：魏玉升（1974.10-），女，甘肃省会宁人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

基金项目：本文为2020年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《利用大数据平台进行初中数学精准教学的研究》的部分研究成果，批准号是：GS[2020]GHB0913.

在新课程改革的背景下，为了最大限度提升初中数学课堂教学质量，精准教学模式也逐渐应运而生.具体来说，精准教学模式主要是教师在具体开展课堂教学的时候，应结合学生的实际情况，精心制作教学计划，不断实现初中数学的个性化教学，最终促使学生在有效的学习中，实现自身的全面发展.而要实现这一教学目标，大数据技术的出现则给初中数学精准教学模式的展开奠定了坚实的基础.

一、借助大数据平台开展精准教学的必要性分析  素质教育背景下，积极开展精准教学、不断提升初中数学课堂教学的针对性、精准性，已经成为一线初中数学教师关注和研究的重点.具……