金萍

摘要：中国的文化是前辈智慧的结晶，是人民的精神财富。提高道德水平对小学生文化素养的培养起着至关重要的作用。因此，教师必须加强小学教育制度，以保存和发展传统文化，这对学生是很重要的，让他们更好地了解传统文化，并从中获得乐趣以及相关知识。此外，在教育的各个阶段，都特别强调传统文化的教育与传统文化知识的传播，如果在小学教学中把教学与传统文化相结合，那么对传统文化热爱的种子就会埋在小学生的心灵深处，而且随着各级教育的继续，它们将不断成长。

关键词：传统文化;小学课堂;策略研究

引言：在小学教育中结合一定的传统文化教学，可以使小学生对传统文化有更全面的了解，对传统文化教育接触也有积极的意义。传统文化教育的发展与当前素质教育、新课程改革和学生基本素养的培养密切相关。可以说，一定程度的传统文化教育在小学是非常必要的。中国传统文化历史悠久，它包含许多优秀的内容：诗歌、礼仪、文化、艺术、孝道、书法等。传统文化的内涵和精神贯穿于人们的思想、意识和行为之中。这是一个世代相传的宝藏。

一、小学阶段传统文化教育现状

1、学校功能缺失

学校没有系统的传统教育课程，许多学校没有专门的课程来教受学生传统文化。在大多数情况下，只是在传统节日和特定时间举行传统文化活动。虽然有些学校教受书法、阅读等科目，并将这些课程作为传统文化传授。……