曹春琴

摘  要：在班级这个由几十个人组成的这个“微社会”里，作为班主任必须用心“经营”好自己与学生、课任老师、家长等各种关系，以便联合各方面的教育力量，形成教育合力，从而促成学生良好道德品质的形成，最终建立一个教风严谨、学风勤奋、班风团结的集体。

关键词：领导者;协调者;班主任;班级管理;关系

【中图分类号】G635.1       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）28-0167-02

【Abstract】In this“micro-society”composed dozens of people，a class teacher must“manage” his relations with students，teachers，parents and so on，so as to unite all aspects of educational forces and form educational forces，so as to promote the formation of studentsgood moral quality.

【Keywords】Leader;Coordinator;Head teacher;Class management;Relationship

从教二十年来，风风雨雨，经历了大事小事若干，但印象最深且有许多感概的便是班主任工作经历。班主任作为天底下最小的主任，是一个学校良性运作的关键所在。所以，每个星期，每个月，每个学期总有班主任的“专会”。这个工作，学校领导是高度重视的。因为作为学生的“头儿”，班主任既是领导者，也是组织者、协调者。可以说，班主任的幸福与班级同在;荣辱与班级同在。

班主任工作琐碎却又极其重要。在实际工作中，班级工作事无巨细，事事关心，身体累，心理累，不仅“辛苦”，更是“心苦”。著名的心理学家海蓝博士曾说过：“人的一生就在做一件事情，那就是在经营各种关系—包括亲人关系、朋友关系、工作关系……”在由几十个人组成的这个“微社会”里，作为班主任必须用心“经营”好自己与学生、科课任老师、家长等各种关系，以便联合各方面的教育力量，形成教育合力，从而促成学生良好道德品质的形成，最终建立一个教风严谨、学风勤奋、班风团结的集体。

下面我就班主任工作，谈谈必须要处理好的三对关系