摘要：随着我们社会的发展和经济的不断发展，我国越来越重视教育，并增加了对教育的投资份额。在素质教育不断改革的背景下，我国小学音乐教育也提出了更高的要求。在新形势下，通过道德、智力、身体和美丽的充分发展来发展人才是教育的新目标。父母和老师都越来越关注学生情绪的发展和儿童情绪的发展。这就要求小学音乐教室通过增强学生对音乐学习的兴趣和提高学生的艺术品位来发挥自己的优势，因此需要创建一个有效的合唱教学教室。

关键词：小学音乐;有效的合唱团训练;建设性思维

合唱团不同于独唱，它需要更丰富的音色和更广泛的音域，这使其在学生中更受欢迎。合唱可以使学生有意识地与集体环境建立联系，可以使学生通过不断的练习获得自信心，还可以使教师不断探索学生的表演才能，并增加他们对学生的知识和了解。但是，传统的教学方法并没有真正向学生展示唱歌的可能性，合唱的教学也停止了。教学方法还有很大的改进空间。因此，教师在教学中应注意唱诗歌教学方法的创新，并采用新的教学方法，增强学生参与合唱的热情，以提高学生的学习能力。

一、小学音乐教学中的合唱教学问题

（一）合唱教学中教师缺乏知识

在小学音乐教学过程中，合唱学习的影响与老师对合唱教学的理解密切相关。小学音乐训练中的合唱团对学生的音乐质量和教师的音乐教学技能提出了很高的要求。……