摘要：趣味教学法被广泛地运用于各学科，其意义重大，其教学方法能激发学生的学习动机和积极性，为学生提供更多的学习机会。说到底，要达到预想的教学效果，培养学生良好的音乐技能。为此，本文通过对趣味教学法在初中音乐课堂中的重要作用的认识，重点探讨了初中音乐课堂的创新应用，并提出切实可行的措施，以促进趣味教学法在中学音乐课堂中的应用。

关键词：趣味性教学;初中;音乐课堂

引言

初中生一般都比较活泼、富于想象力，喜欢模仿，对新鲜事物比较敏感。在音乐教学中，兴趣是学生学习音乐的主要动力，教师必须抓住这一特点，将趣味性、多样性的教学内容融入音乐教学之中，从而激发学生对音乐的兴趣。从而提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展。传统的初中音乐教学中，很少有教师把教材和其它音乐元素结合起来进行教学。趣味学习中，学生的动机易于调动。在音乐学习中产生了兴趣后，學生们就会积极努力地学习。

一、营造良好的音乐课堂教学气氛

中学音乐教师需要为学生营造一个良好的学习环境，在音乐教学中，教师应培养学生良好的音乐思维，真正放松自己。老师要让学生明白音乐教学不是学生的负担。学音乐能使学生掌握技能，获得自我表现的机会。在音乐教学中，学生能够正确地理解音乐，改变他们对音乐学习的态度，使学生在学习音乐的过程中获得更多的快乐。教师要有效地引导课堂，使课堂生动有趣。……