摘要：众所周知，思维导图是一种时效性很强的学习工具。将其运用到高中英语写作教学中具有明显的优点，可以将肉眼看不到的思维具体化，将灵感落实在纸上面，有利于引导学生形成放射性思考方式，让学生们在短时间内梳理写作思路，构建写作框架，同时丰富学生词汇量，提高他们的逻辑思维能力和遣词造句能力，从而提升学生英语写作水平，总体的高中英语写作教学效率也会随之提高。该文主要对思维导图在高中英语写作教学中应用进行探讨，希望对高中英语写作教学创新起到一些借鉴作用。

关键词：思维导图;高中英语写作;核心素养

当前阶段，高中英语的教学重点被要求放在培养学生对英语的语言综合运用能力上，而英语写作就是体现学生英语综合能力的一个重要表现。在英语写作中引入思维导图能够将复杂的英语作文思维结构通过图形进行简单化分析，思维导图可以更好地来展示英语知识，同时强化学生对英语单詞、句型的掌握与理解，从而使英语写作成为一件相对简单的模块。

1.当前阶段在高中英语写作学生遇到的普遍性问题

高中英文写作是极具挑战性的。一篇完整的英语作文需要丰富的词汇，以及能够正确的构造完整的句子，但最重要的是一篇作文的结构。而事实是大部分的学生的作文都存在思维混乱、条理不够清晰、语法错误多、词汇储备量少等问题，而追寻其根本问题所在是教学突破的第一步。……