邓竞伟 邓凯英 贾丽娟

摘要：在新工科背景下，作者针对Java程序设计课程体系现状，分析了Java程序设计课程在高校计算机专业人才培养中的重要性，并对该课程教学进行了研究与探讨，提出设计Java程序设计课程的教学目标、教学体系以及教学改进方法，以期能够提高学生的学习积极性和主观能动性，从而达到较好的教学效果。

关键词：新工科;教学改革;程序设计;项目式驱动教学法

中图分类号：G717  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）22-0100-04

● 引言

近年来，随着游戏软件的开发、智能手机、大数据、人工智能等领域的飞速发展，编程语言作为基础的技术支撑，备受人们的关注。另外，在新工科背景下，基于MOOC、翻转课堂、SPOC的混合式教学模式改革实践得到了很多教育人士的重视。

新工科人才培养最基本的问题是能力的培养，即要注重培养学生的自主学习能力，因而高校学生计算机编程能力的培养是新工科人才培养的一项十分重要的工作。[1-3]笔者所在学校是一所民族高等院校，所在学院对学生的培养定位于使学生具有良好的职业道德和综合素质以及扎实的计算机相关理论知识，能够运用所学知识和技术解决实际问题，具有创新、创业和团队精神。学生毕业后能够从事大型软件项目的开发和适应社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。

● 课程体系现状分析

Java程序设计是面向对象程序设计方法，其作为计算机相关专业的实践型和应用型较强的课程之一，在计算机相关专业课程建设中具有相当重要的地位。……