李守宏

摘要：对于中国的小学课堂教学而言，微课是一个舶来品。本文基于在当前小学课堂中实践微课教学的必要性，就如何在小学课堂中开展微课教学的策略以及相应的注意事项进行了分享。

关键词：微课;小学课堂教学;实践;策略;注意

【中图分类号】G622.0        【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）29-0023-02

Research on the practical strategy of micro class in primary school classroom teaching

LI Shouhong  （Rudong Youhao primary school，Huining County，Gansu Province，china）

【Abstract】For China's primary school classroom teaching，micro class is an imported product.Based on the necessity of practicing micro class teaching in the current primary school classroom，this paper shares the strategies and corresponding precautions of how to carry out micro class teaching in the primary school classroom.

【Keywords】Micro class;Primary school classroom teaching;Practice;Strategy;Be careful

毫不夸张的说，互联网改变了整个世界的格局，打通了不同国家或民族之间的联系，使得国家之间硬生生的国界線不再成为直接影响国际交流和互动的不可逾越的障碍。以我们的教育教学领域为例，互联网为现代教育教学理论及实践成果的传播和借鉴提供了最好的机遇和平台。在此过程中，互联网就充当了非常关键性的桥梁和中间平台的作用。微课就是在这样的背景下传入我国的，并为我国基础教育领域普遍认可和接受的。从1960年微课的诞生到2006年风靡全球经历了半个世纪的时间，引入到我国的技术教育领域到今天不过10年时间，其发展速度之快，简直是令人咂舌。当然在这过程中，互联网的飞速发达起到了关键性作用。而在所有的相关性因素中，微课自身的优势恐怕是占了决定性作用。

1. 在当前小学课堂教学中实践微课教学的必要性

基于我们对于微课理论和实践的认知，秉着为学生终身发展负责，从提升学生综合素养的初衷出发，我们认为在当前小学课堂教学中实践微课教学是非常有必要的。

第一，微课可以满足学生差异化的学习智能需求