梁荣品

摘要：培养小学生的自主学习能力是现代素质教育的要求，而且自主学习与传统的学习又是相对应的一种现代化的学习方式。数学课堂上的自主学习是把小学生作为学习数学的主体，通过让小学生独立自主地去分析题目、探索新知、动手实践、敢于质疑等多种学习方法来达到每一堂课的学习目标。因此，本文章认为教師应该在教学中根据学生认知的特点，改变传统的接受式学习方式，与学生建立起良好的师生关系，促进小学生独自自主的学习。

关键词：兴趣 自主学习 重要性

现代教育理论强调教师要引导小学生主动地参与到每一次教学活动中来，并且认为现代教育的实质就是对小学生实施主动的教育。根据这个教育理论观点，教师在数学课堂教学中应该唤醒小学生的主体意识，注意开发小学生的潜在能力，促使他们健康的成长。因此，教师每一次引导小学生自主学习都要符合他们这个年级段的求知和求参与的心理特征，符合儿童好奇，好玩以及好表现的心理特点，符合培养小学生的主动参与意识和探索新知精神。那么，怎么样在平时的数学课堂教学中最大限度地去启发，引导小学生自主学习呢？下面根据我三十一年的教学实践经验，浅谈我的个人看法。

一、设置悬念，点燃小学生自主学习的激情

每一个小学生的学习都是一种有意识的行为，需要小学生有学习的兴趣，才能去激发他们求知欲，点燃他们学习的激情。……