摘 要：随着新课程改革方案的下发落实，核心素养逐渐成为教学中的关键词。在开展小学英语教学期间，教师不仅要注重对学生进行文化知识传输，还要把注意力放在培养学生核心素养方面，并注重优化教学模式，采用具有针对性的引导方式，对学生进行引导培训，促使学生能够切实投入英语学习活动中来，并实现核心素养的全面发展。对此，文章将结合实际，并围绕“小学英语教学中核心素养的培养策略”等相关问题，展开简要论述。

关键词：小学英语;核心素养;培养策略

一、 小学英语核心素养的内涵

对学生进行核心素养培养，主要是使其能够掌握适应终身发展和社会发展的必备品格和关键技能。新时期下，新课程改革方案中对教育教学提出了新的要求，其中，把培养学生核心素养放在了重要位置。不同学科的核心素养内涵不同，因而在开展教学时，教师要提前做好准备活动，并认真研读课改要求，对不同学科的核心素养进行准确把握。

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力涉及语言知识、语言技能、交际策略和语感;思维品质主要包括分析、推理、判断、理性表达、思考辨析能力;文化意识的重点在于对各国文化内涵进行理解吸收，同时能够吸收其中的有益部分并懂得尊重不同文化所存在的差异。学习能力主要包括認知策略、交际策略和情感策略等。

在培养学生核心素养过程中，需要教师结合学科属性，灵活制定多样化策略。……