王琳

摘   要：数学是一门逻辑性较强的学科，数学能够帮助学生发散思维、获得知识，同时提升学生对事物本质的认识。初中数学一节课时间有限，如何在最初环节就抓住学生的学习兴趣，让数学课堂教学效率得到提升，是至关重要的问题。课堂导入在初中数学课堂教学中具有重要作用，合理运用课堂导入，不仅能吸引学生的注意力，还能调动学生学习的积极性，课堂导入的好坏直接影响课堂的教学质量。本文从课堂导入的概念和基本原则出发，分析了初中数学课堂导入中存在的问题，并详细给出了课堂导入的五条策略，用来促进初中数学课堂教学效率的提升。

关键词：课堂导入   初中数学   策略

随着时代的发展，教育教学也在与时俱进，数学学科在教育质量上也有更高的要求。数学课堂是否能够呈现出最佳状态，最主要取决于学生对课堂的参与度及课堂上师生之间的互动。数学课堂的有效性最终取决于学生在课堂上的主动性和教师在课堂上发挥的主导作用。教师课堂教学导入的合理性，直接关系着学生能否积极主动地学习新知识。

如果把教学比作演戏，教师就像是导演，学生就像是演员，好的开始就决定了整场戏的效果。数学课堂也是如此，如果在导入部分能够引人入胜，便可以激发学生课堂学习的积极性。有关心理学专家对课堂授课时间进行了相关分析，一节课40分钟，学生注意力最为集中的时间是前10分钟，在10～30分钟后，学生的课堂注意力便不断下降，如果能够抓住课堂前10分钟，就可以极大地提升课堂的教学效率。……