摘要：近年来随着教学体制的不断深化改革，合作学习在人们各个年龄段的教学中不断被提及运用。合作学习区别于个体独立学习有着显著的特点，同学之间建立小组合作学习，小组有着共同的学习目标以及在问题分析上得出统一的结论，组内成员有着明确的分工任务。当今小学教育推行合作学习与数学教学相结合，小组成员共同商讨解决数学问题有利于激发个人对数学问题的研究推导，组内成员之间便于交流各自的思路，充分调动组内成员的积极性。成员之间发生思路上的分歧解决沟通，个人想不到的解决方案可以听取组内别的成员的建议。让学生在活跃、和谐、团结、合作的学习氛围中体验数字学习的奥妙，相互交流、合作探讨、激发兴趣，培养同学之间的合作意识，同时又提高了同学对于解决数学问题的能力。

关键词：小学数学;合作学习;高效课堂;效果分析

引言：当今社会各行各业，不同年龄阶段、不同阶层的人对合作需求的比重越来越高，由此可见合作在当今社会的重要性。以小组合作的方式来进行数学学习逐步收到社会各界人士的关注与青睐，小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一，随着合作学习所要求的学生主体观、协作学习观、思维同步观等观念逐渐成为现代数学教育环境下学生应当必备的重要素质，小组合作学习理应与学校密切结合，数学教学工作理应围绕小组合作学习来进行。……