邓敏 王永翠 唐智 刘圆

[摘 要] 随着互联网信息技术的发展和应用，对于高校教育教学的创新发展起到了极大的推动作用。通过开展线上线下混合式教学，弥补了传统教学模式下存在的学生学习兴趣不足、教学效果不佳等问题，同时对于提升教学效率和质量有着重要推动作用。通过以“自然地理学”课程为例探讨了混合式教学模式在高校地理教学中的应用效果，分析了混合式教学模式的相关内容和高校地理科学专业教学中存在的问题，研究了混合式教学模式的应用策略和效果评价，以期为提升高校地理教学质量提供参考。

[关键词] 混合式教学;高校地理教学;应用策略;效果评价

[基金项目] 2020年度云南省教育科学规划（高等学校教师教育联盟）教师教育专项课题“混合式教学模式在‘地理科学课程中运用的策略研究”（GJZ2017）

[作者简介] 邓 敏（1973—），女，云南绥江人，硕士，昭通学院地理科学与旅游学院教授，主要从事生态环境和高校教育教学改革研究;王永翠（1974—），女，云南水富人，硕士，昭通学院物理与信息工程学院讲师，主要从事数字媒体技术研究;唐 智（1982—），男，云南鲁甸人，学士，鲁甸县茨院中学一级教师，主要从事初中地理教学和乡土地理文化研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）42-0049-04   [收稿日期] 2021-04-19

随着信息和网络技术逐渐融入教学中，混合式教学打破了传统课堂的束缚，改变了传统课堂教师为主单一的教学模式。在地理课程教学中运用混合式……