王琪

【摘 要】 作为小学数学教师如何在核心素养教育背景下做好小学数学课程的教育教学工作，如何在这样的大背景下提高教学效率，提升学生的数学学习能力和综合素养，成为摆在当前数学教师面前的重大问题。基于这样的背景，情境教学在数学教学中的应用逐渐被教师重视和接受。本文首先阐述了情境教学法在小学数学教学中的意义与价值，然后提出一些具体的措施和方法来供大家参考。

【关键词】 小学数学  情境教学  现状  对策

引言

数学是小学阶段教育教学的重要基础课程之一，数学课程的学习为学生后续的数学学习和其他课程的学习打下了坚实的基础。通过情境教学为学生构建了良好的学习氛围，激发了学生学习的内在动力，提高了课堂教学的有效性。其次，情境教学给学生带来更加有效的刺激，培养了学生的数学学习的兴趣与能力，促进了学生对数学知识的掌握与理解。

1. 小学数学教学中应用情境教学法的意义

1.1有利于学生积极性的调动

有效的情境不仅促进了人与人之间的交流与合作，同时通过有效的情境进一步激发学生的学习兴趣和学习能力，情境教学也符合小学阶段学生的性格特点和能力特点，多元化的内容和形式打破了传统课堂的局限性，促进了学生的学习主动性和积极性。

1.2营造良好的教学氛围

良好的教学氛围有利于教学活动的有效开展。而教学活动的有效开展是学生……