李伊凡

【摘 要】 随着当前初中教学改革的不断推进，体育作为一门传统学科，其教学也应顺应初中教育改革的要求，结合自身特点，开发适合当代学生发展的教学方法，树立新的师生定位，充分发挥学生的主动参与性。本文以满足学生的体育锻炼需求、发展学生全面素质为切入点，来探讨初中体育教学提升学生主动参与的策略。通过对初中体育教学现状进行调查与分析，了解教师安排初中体育课理论与实践的教学内容与实施教学方法现状，找出当前初中体育教学内容与教学方法存在的问题，最后对提升初中体育教学中学生主动参与性提出整体建议。

【关键词】 体育教学  初中  学生  主动参与  策略

1. 初中体育教学存在的问题

1.1 学生对初中体育课程学习主动参与性不高

兴趣是指积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是个性倾向的重要组成部分。在学生对体育喜爱五个程度的调查中，选择十分喜爱学生人数的占总调查人数的26%，比较喜爱的百分比是20%，一般喜爱的百分比是30%，不太喜爱的百分比是14%，很不喜爱的百分比是10%。其中占有最高百分比的是“一般”，其次是“十分喜爱”。因此，可以说明，在初中体育教学中学生对体育的喜爱程度整体看不是很深，这一结果也引发教学者的思考，需要从中找出学生不喜爱体育运动的原因，并根据情况选择合适的方法，提高学生的兴趣。如表1所示：

目前体育课的教学方法相对简单，仅仅给学生提供一定的技术参照，枯燥乏味的组织形式，没有变化，缺乏个性，导致很多学生望而生畏。……