陈小宇

【摘 要】 伴随教育教学的改革和深入发展，初三化学课程在教学方法上也进行了相应的革新，初三化学教师在指导化学知识教学活动期间也已发现以往传统教学方法的弊端， 也因此更为倡导初中生们自主学习来突破以往传统教学形式的束缚，在确保能够落实学科教学目标的基础上也给初中生们营造自主学习的空间，同时也为个性化学习以及创新学习方法提供了契机。本文对如何在初三化学教学中应用自主学习展开了讨论。

【关键词】 初三化学  自主学习  教学指导

在初三化学课教学中运用自主学习法主要是为了突出初中生们自主探索学习的过程，通过“以学生为主体”的教学方式来引导学生们改变之前的学习状态，主动融入到学习过程中，掌握合理的学习方式，获得自主学习的信心，同时养成善于探究的好习惯。而教师要根据初三学生们学习化学知识的基础以及学习能力，来选择适合的教学方法教学，还要不断挖掘学生们的自身潜能，使学生们成为化学课堂上的主体。

一、明确自主学习的目标，为课前预习助力

无论学习任何一门学科，课前预习都是开展课堂教学内容的基础前提，在初三化学课教学指导期间，化学教师要对课前预习这一环节加以重视，特别是在培养学生们养成自主学习能力这一目标的驱动下，化学教师要重视课前自主预习这一关键环节，为学生们营造接触化学知识以及自主学习的时机，以此为培养初中生们自主学习能力而助力。……