唐登福

【摘要】新课改背景下，小学语文高效课堂的构建必须能够从课堂体验、师生互动、内容多元、方法创新等多个方面进行改善。注重学生参与，淡化老师角色。本文章首先分析了目前语文教学的现状，指出了缺点，之后提出几点提升教学效率的策略。

【关键词】小学;语文;高效课堂

引言：在小学教育中，语文学科故事性较强，内容丰富，比较容易吸引学生。但是，小学语文的教学中存在着诸多问题，比如，很多语文教师对还牢牢地把课堂抓在自己手里，没有适度的激发学生的课堂活力，课堂缺乏更多的元素，单调着重复备课—讲课—批改作业这一循环，缺少课程设计环节，这种教学模式使得本可以有趣的语文知识变得乏味。

一、小学语文教学现状分析

学生上课的时候提不起兴趣，对话和探索的过程太少，参与度和互动性低下，最终导致了课堂效率变得很低下。在这种情况下，教师就应该努力求变，思考效率低下的原因，回顾新课标改革的教学目标，注重对核心素养的培养，创新自己的教学模式，让语文的趣味性得到更加充分的展示，让学生增加学习积极性，提升课堂互动频率和课堂效率，增强课堂的体验感，注重学生对探索过程的体验。教师可以通过问题引导教学法增强师生之间的对话，通过小组合作教学法提高学生之间的互动性，可以将信息技术和多媒体影音设备等硬件融入到教学中提高课堂的活跃度，这些新的技术和方法很符合小学生的心理特点，并且能够提升学生思考能力，培养学生好问的学习习惯，让他们在课堂的学习中跟着问题走，调动他们课堂参与的积极性。……