刘军

【摘要】语文科目对小学生的进一步学习和发展具有重要意义。甚至可以帮助学生在学习汉语的过程中获得良好的个人成长空间，实现个人素养的提升和个人世界观，价值观以及人生观的建立。将德育内容不断融入小学语文课程，可以帮助学生更好地理解语文学科的内涵，在此基础上也可以提高学生的个人道德素质。有鉴于此，结合多年的经验，对德育在小学语文教育中渗透的策略提出了一些建议。

【关键词】小学语文;德育教育;有效渗透

引言：在小学语文课中，教师通过有效的德育提高学生的综合素质，有助于构建更有效的语文学习课堂，从而全面提高语文学习的有效性。本文从教学实践出发，分析了教师在教学中引入德育的策略。

一、小学语文教育中德育渗透的基本特征

德育的教育意味着，教师在学科教学过程中，在传授学科知识的同时，也必须将教学内容与德育思想紧密结合。学生接受潜在的思想指导和教师教育，能够积极提高自身的德育水平，结合学科知识了解德育内容，不断提高学生的思想素质，推动学生的全面发展。在学科教学活动的具体实施中，教师要紧密结合学生的具体心理特点，确定教学内容和教学方法，并以不同的方式为学生搭建平台，使学生形成正确的心态和人格。德育在语文教学中的渗透具有诸多特点，其中主要特点可能是坚持性、主動性和隐蔽性。因此，德育的主要目的是通过潜在的方法将德育融入日常学习中，充分体现德育的时效性。……