倪小云

【摘要】幼儿阶段的学习主要是通过开展各类活动，让幼儿在活动中逐渐培养良好的学习习惯，从而促进幼儿的成长。特别是区域游戏活动，是幼儿教学的重要形式，它不仅能够促进幼儿的思维发展，还能引导幼儿积极探索，主动学习，因此，如何更有效的开展并构建区域游戏活动是幼儿教育的核心问题。

【关键词】幼儿园;区域游戏;构建策略

幼儿的注意力容易被周围的事物所吸引，特别是一些游戏或者有趣的事物，因此，教师可以结合幼儿爱玩的特性，开展区域游戏活动，让幼儿在参与活动的过程中学到知识。但在构建区域活动的过程中，教师不仅要正确的引导幼儿进开展游戏，还要注重游戏的形式和游戏材料的选择，同时还要加强家园合作，才能有效提高区域游戏活动的教学效率，促进幼儿的健康成长。

一、教师要正确引导幼儿开展区域游戏活动

教师作为幼儿启蒙学习的重要引导者，也是构建区域游戏活动的组织者和开发者，在活动开展的过程中，教师要发挥自身作用，推动游戏的开展，使得幼儿能够在活动中获得学习和成长，最大化的实现区域游戏呃教育作用。在组织区域游戏时，教师要适当给予幼儿一定的指导，让幼儿可以朝着教学的目标进行，同时，在活动中，要让幼儿做游戏的主导者，教师则是作为辅助存在。特别是幼儿遇到问题的时候，教师要把握分寸，不要过多的干涉和关注，不然幼儿容易对教师产生依赖，一遇到问题就马上求助教师，不利于培养幼儿自主探索，思考问题的解决方法。……