王红远

摘要：数学知识具备较强逻辑性与空间性，学生在学习中常遇到较大的困难，从而影响了学习的有效发展。现阶段，较多数学教师缺乏教学的方式，导致学生难以提升学习的兴趣，影响了学生学习能力的增强，限制了学生个人的发展。项目式学习方式是一种实用性较强的教学手段，能够有效提升学生的解题能力，发展学生的解题思维，完善学生整体的学习能力。因此，教师在运用项目式教学方法中，则需要了解其内涵，提升自身的教学能力。

关键词：项目式教学法;初中数学;培养

初中学生处于学习的关键时期，在此时期培养学习的能力，不仅能够增强学习的成绩，还能够为未来的学习与发展奠定良好的基础。学生学习能力的培养离不开教师教学的方式，良好的教学方式不仅能够有效增强学生学习的意识，还能够发展学生学习的能力等。因此，项目式学习法适合现阶段学生的学习，符合教师教学的基本需求。

一、项目式学习法的内涵与重要性

项目式教学法萌芽与欧洲，最早用于劳动教育思想，在19世纪趋于完善，成为一种重要的思想理论。在项目教学法中，教师承担指导的责任，具体是根据教材知识，将相对独立的项目交由学生处理，发挥学生自主学习的能力，以此实现学生的进步。现阶段，在初中数学教学中运用项目教学法，则能够大幅提升学生学习的自主力，降低教师教学的繁杂度，让学生精神融入与课堂之中，培养学生学习的能力，提高学生学习的成绩。……