徐章君

摘要：高中物理是一门综合性极强的自然学科，也因此教师们在教学的过程中除了要发挥出传统教学模式的作用，更要能够不断创新课堂教学模式，要能够更充分地调动学生们在课堂上的主观能动性，从而帮助学生们更好地把握高中物理的知识规律。对此，本文从“巧用信息技术，提升课堂精彩程度”“注重实验教学，锻炼学生探究能力”“结合生活实例，促进学生应用知识”三个基本点出发，对如何在核心素养背景下开展高中物理多元化教学进行了探索。

关键词：高中物理;核心素养;信息技术;实验教学;生活实例

伴随着物理学科核心素养理念的逐步落实，现阶段的高中物理教学也在不断地发生着变化，对此，教师们也要抓住机会及时提升自身的专业教学素养，以求为学生们创造更加优异的学习环境。除此之外，教师们在多元化教学的过程始终要坚持学生们在课堂上的主体地位，要能够激发学生们的潜在学习动力，而不是一直逼迫学生去被动学习，同时也要能够帮助学生们去深入体验物理学科知识学习的价值，从而逐渐培养学生们对于物理学科的学习积极性。与此同时，物理学科的教学也不单单是学生死记硬背定义概念就足够的，教师更要善于帮助学生们去理解这些定义概念的深层含义，要带领学生们去体会这些定义概念的形成与发展，进而才能够从根本上提升学生们的物理素养和学科成绩。……